导学案（，当前12345
9.“这一圈小山在冬天特别的可爱”一句中，“特别”直接抒发了对济南冬天 的感情。“小摇篮”采用了 修辞手法。将小山写的`像母亲一样的 ，“安静不动”是 ，“低声”是 ，这两个修饰语给予小山慈母之情。
三、巩固提升，拓展练习
（一）给加粗字注音或根据拼音写汉字
济南（ ） 伦敦（ ） 晾晒（ ） 暖和（ ） 着落 （ ）看（ ）护妇 镶（ ）上 露（ ）出 狭窄（ ） 水藻（ ）
（二）解释下列词语
设若：__________温晴：___________着落：__________
空灵：__________响晴：___________贮蓄：___________
（三）根据课文内容填空
1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________（体裁），本文作者：___________，名____________，字_________，_________人。现代著名作家，__________家，__________家。作品有长篇小说_______________、______________等，话剧__________、___________等。文中作者把济南和____________、___________、__________对比，依次描绘了冬天的_____________、_________________、_____________突出济南冬天______________的特点。文中是按_____________________的顺序写的。
2、本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________，抒发了对济南冬天的__________之情。
3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”可理解为：
以“这就是冬天的济南”作结尾有什么好处？
共5页，当前12345
（四）文中说“济南真得算个宝地”，冬天无风声，温晴，山秀又水清。你印象中的冬天是怎样的，用一两句话把它描述出来。
四、作业布置，激发兴趣：你认为课文中那些语段最精彩？找出一两段来背一背。
导学案（，当前12345
13、第五自然段中作者运用那些修辞手法渲染水的绿，其目的何在？
14、与本文的标题比较，本文结束语有何艺术特色？
四、拓展运用：
通过学习本文，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。请你仔细观察你家乡冬天（秋天）的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。
济南的冬天导学案2【学习目标】1、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。
【学习重点】体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。
【学习难点】理解分析文中描绘冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。
【资料准备】
【教学过程】
复习巩固
1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？
预习检测
自读课文，完成下列问题。
（1）济南的山有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
（2）济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞，有什么好处？
（3）本文的写景抒情有什么特点？
出示目标体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，感悟景物描写中情与景的融合。
活动设计品读、欣赏语言美。
（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
明确：“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
明确：“卧”字用在写村庄，写雪，写他们的状样、情态彷佛是写活物，活灵活现。
（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢！
明确：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”的精神之珍贵、可爱、美丽。
（4）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
明确：把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，运用比喻的修辞，形象生动地说明了温暖的原因是像小摇篮一样的特殊地形，再现了这一“理想的境界”的明净、温暖和舒适的特点。
当堂小结这篇散文景与情紧密结合，写出了自己的真切感受，达到了情景交融。文章在描写济南的冬天时，处处流露出作者的'赞美之情。比喻和拟人的修辞方法的运用，让文章更是大放异彩！
课堂检测
一、阅读下面的一段话，回答文后问题
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！
1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）
（1）一道儿白，一道儿暗黄（2）好像穿上一件带水纹的花衣
（3）好像日本看护妇（4）实在是太秀气了
2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。
明确：本段围绕“妙”字描绘雪后山景。写景又是按由高到低顺序来写的。
3、本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。
明确：本段在描绘雪后山景时，运用了比喻，拟人的修辞方法。
4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。
明确：“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。
5、雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是为什么？
明确：雪经过太阳的照射反射的光照在上面就像露出的粉色。
二、指出下列句子哪些是拟人句，哪些是拟物句。
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（）
2、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（）
3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）
4、有时候起了风，把他打得出不来气……（）
5、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。（）
6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。（）
7、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（）
8、月亮一露面，满天的星星惊散了。（）
9.现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（）
课后练习完成练习册“拓展拔高”题。
【济南的冬天导学案】相关文章：
济南的冬天学案12-18
《秋天》导学案12-17
真正的英雄导学案05-05
《怀素写字》导学案12-18
《声声慢》导学案12-10
《大自然的语言》导学案12-08
《马说》导学案1402-28
《苏州园林》导学案02-28
《壶口瀑布》导学案(答案)02-28